FAQ zum iPad

Um Kinder und Jugendliche angemessen auf die Anforderungen des Lebens vorzubereiten, ist es essenziell, dass sie nicht nur grundlegende Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen erlernen, sondern auch die Kompetenz im Umgang mit Medien entwickeln. Angesichts der gegenwärtigen Realität, in der digitale Medien einen integralen Bestandteil des Alltags darstellen und auch zukünftig an Bedeutung gewinnen werden, gewinnt die Vermittlung von Medienkompetenz in Schulen eine zunehmende Relevanz. Daher ist es von hoher Bedeutung, dass Bildungseinrichtungen Schülerinnen und Schüler darauf vorbereiten, souverän und verantwortungsbewusst mit digitalen Medien umgehen zu können.

Es existieren zahlreiche Begründungen, die für die Verwendung von iPads sprechen:

• Bequeme Bildschirmübertragung auf digitale Tafeln.
• Eine breite Auswahl an schulbezogenen Apps.
• Robuste Akkulaufzeit.
• Zentrale Verwaltung der Geräte.
• Effektive Jugendschutzeinstellungen.
• Etc.

Daher haben wir in der Schule die Entscheidung getroffen, iPads einzusetzen.

Unter dem Konzept „Bring Your Own Device“ wird erwartet, dass jeder sein individuelles Gerät mitbringt. Leider gestaltet sich die nahtlose Verbindung unterschiedlicher Geräte und Betriebssysteme während des Unterrichts oft als herausfordernd. Dies könnte zu technischen Komplikationen und einem ineffizienten Lehrbetrieb führen. Daher hat die Schule beschlossen, dass alle Schülerinnen und Schüler dasselbe Gerät erwerben müssen.

Ein Laptop erweist sich bei Schülerinnen und Schülern der unteren Jahrgangsstufen oft als zu sperrig, und die mechanischen Teile sind anfällig für raschen Verschleiß. Qualitativ hochwertige Notebooks sind kostspielig und weisen einen hohen Energieverbrauch bei kurzer Akkulaufzeit auf. Mobiltelefone hingegen besitzen ein zu kleines Display und sind in Prüfungssituationen nicht zugelassen. Aus diesem Grund sind Tablets eine empfehlenswerte Wahl. Sie sind leicht, mobil und schnell einsatzbereit. Ferner verfügen sie über eine lange Akkulaufzeit. Tablets lassen sich auch als eBooks nutzen und bieten verschiedene Funktionen wie Kamera, Scanner und Videokamera, wodurch im Klassenzimmer mehr Flexibilität möglich ist.

Kinder sollten zunächst eine Reihe von Fähigkeiten ohne iPads erlernen. Dazu gehört beispielsweise die Fähigkeit, gut mit der Hand zu schreiben und sich mit physischen Büchern zurechtzufinden. Erst wenn diese Grundlagen fest verankert sind, empfiehlt es sich, den Einsatz von iPads einzuführen.

In der zweiten Hälfte des siebten Schuljahres werden die Geräte (eher gegen Ende des Schuljahres) eingerichtet, so dass sie dann spätestens ab Jahrgang 8 gut verwendbar sind.

Die Schule vermittelt den Kindern die Nutzung des iPads. Die Lehrkräfte führen die Schülerinnen und Schüler in die verschiedenen Apps ein.

Die Kinder nehmen das Gerät stets mit nach Hause. Das Gerät ist nicht im Besitz der Schule. Es ist erlaubt, das Gerät auch zu Hause zu verwenden.

Beim Verlassen der Schule wird das Kind aus unserem System entfernt. Hierbei werden sämtliche Daten auf dem Gerät gelöscht. Es liegt in der Verantwortung der Schülerinnen und Schüler, sicherzustellen, dass ihre Daten gesichert sind.

Der Apple-Account, auch bekannt als Apple-ID, setzt sich aus einer E-Mail-Adresse und einem dazugehörigen Passwort zusammen. Durch die Apple-ID könnt ihr euch in euren Account einloggen und Dienste wie den App Store, iTunes oder FaceTime nutzen. Ihr habt die Option, mehrere Geräte mit einer einzigen ID zu verknüpfen oder auch neue Accounts anzulegen. Falls auftretende Probleme auftreten, könnt ihr den Apple-Support in Anspruch nehmen. Die Apple-ID fungiert praktisch als das Nutzerkonto für Apple-Anwendungen, vergleichbar mit dem Microsoft-Konto für Windows-Nutzer. Falls ihr dazu aufgefordert werdet, eure Apple-ID anzugeben, müsst ihr einfach die E-Mail-Adresse und das zugehörige Passwort eingeben, mit dem ihr euch registriert habt.

Ja. Aber um sicherzustellen, dass alle essenziellen Apps reibungslos funktionieren, ist es notwendig, dass auf dem vorhandenen Gerät das aktuellste Betriebssystem installiert ist. Ebenso ist eine Bildschirmdiagonale von mindestens 10,2 Zoll erforderlich. Zusätzlich wird ein Eingabestift wie der Apple Pencil benötigt. 

Ja. Die Schüler*innen verwenden sowohl den Stift als auch die Tastatur zum Schreiben. Die Praxis der Handschrift wird weiterhin geübt.

Nein. Die iPads werden nur dann verwendet, wenn es einen sinnvollen Anlass dafür gibt. Einige Aktivitäten, die zuvor auf Papier durchgeführt wurden, finden nun digital statt. Mithilfe der iPads ist es möglich, effektiver zu recherchieren und Präsentationen zu erstellen. Übungen und Aufgaben, die zuvor in Büchern bearbeitet wurden, können nun interaktiv angegangen werden. Jedoch ist es keinesfalls das Ziel, Lehrer oder traditionelle Schulmaterialien zu ersetzen, sondern möglicherweise langfristig die Verwendung von Schulbüchern zu ergänzen. Es wird Momente geben, in denen die iPads in den Taschen bleiben und andere Situationen, in denen sie nur kurz genutzt werden. Trotzdem ist es wichtig, dass die Schüler*innen ihre Notizhefte sorgfältig führen und ein Etui mit Stiften mitbringen.

Ja. Der Umfang kann jedoch von Fach zu Fach und Lehrkraft zu Lehrkraft variieren. 

Die Klassen werden abgeschlossen.

iPad mit Hülle und Stift aktuell ab ca. 500 Euro. Gebraucht ab 200 Euro.

Mietkauf über die Schule ca. 10 Euro pro Monat.

Ein gängiges, aktuelles iPad mit einer Bildschirmdiagonale von 10,2 Zoll, einem Speicherplatz von 64 GB, einer Schutzhülle und einem Eingabestift. Mindestens 9 Generation. Besser oder größer geht immer. 

64GB

Nein. Es darf aber eine anschaffen.

Ein Eingabestift (z. B. der Apple Pencil) und eine Schutzhülle. 

Die Entscheidung darüber, ob private Apps von den Kindern auf dem Gerät installiert werden dürfen, obliegt den Eltern. Jedoch benötigen wir etwa 32 GB des Speicherplatzes für schulische Zwecke. Es ist wichtig, dass die Kinder lernen, sich während des Unterrichts auf schulische Apps zu fokussieren und nicht auf Spiele. Das Spielen auf dem iPad ist während des Unterrichts nicht gestattet. Ablenkungen im Unterricht gab es bereits vor Einführung der iPads und stellen keine neue Gefahr dar.

Nein. Die iPads sind erforderlich, um die Schülerinnen und Schüler auf Klassenarbeiten vorzubereiten. Wir setzen das iPad während der Klassenarbeiten als unterstützendes Werkzeug ein (z.B. als Wörterbuch oder Taschenrechner).